3. Algemene didactiek

1. Ik kan de benodigde hard- en software organiseren, rekening houdend met de procedures binnen de school.

Als een versie op de computer een update nodig heeft dan download ik hem gewoon. Dat is ook de bedoeling. Andere dingen downloaden doe ik nooit zonder toestemming van mijn coach. Zo heb ik in mijn tweede jaarstage Active inspire gedownload voor de computer in het Engels lokaal. Zodat ik daarmee les kon geven.


2. Ik kan voor aanvang van een les de benodigde ICT middelen op juiste werking getest hebben.

Op tijd aanwezig zijn om het geluid te controleren en zeker te weten dat de beamer het doet. Ook bij gedownloade filmpjes moet ik eerste kijken of de computer het filmpje wel wil afspelen.


3. Ik kan bij storingen op de computer zodanig handelen dat de les er zo min mogelijk door wordt verstoord.
Ik ben erg creatief in mijn oplossingen. Mocht een les niet doorgaan door dat er iets niet meer werkt, dan is dat geen probleem en doen we iets anders. Hier raak ik nooit van in paniek. Ook plan ik bijna nooit een hele les ICT in dus als er 10  minuten uitvallen, is dat makkelijk op te vangen door een Engels spel te doen of iets te doen wat in de volgende les gepland was.


4. Ik ken de regels die gelden voor computergebruik op school, ik kan samen met collega's ICT gedragscodes ontwikkelen en deze uitdragen richting leerlingen.
Ik ken de schoolregels met betrekking tot ICT. Ik weet wat de leerlingen wel en niet mogen doen op de computer. Ik weet ook wat ik wel en niet op de computer mag doen. Ik spreek mijn leerlingen hier ook op aan. Ik heb nog nooit nieuwe gedragscodes ontwikkeld.

5. Ik kan ICT middelen in verschillende, daarvoor geschikte, onderwijssituaties/-activiteiten gebruiken en mijn keus beredeneren.
Als ik voor ICT kies, dan is het meestal omdat ik een filmpje wil laten zijn op Youtube, voor een luistertoets of songtekst vertalen les. Ook maak ik  gebruik van de ICT mogelijkheden op de Stepping Stones website. Hier staan nog extra opdrachten die je kunt gebruiken om je les opvullen voor dat de hoofdstuk toets komt.

Active Inspire gebruik ik tot nu toe alleen nog om Grammatica uit te leggen.

6. Ik ben in staat om met behulp van de -onder instrumentele vaardigheden - genoemde softwarepakketten mijn lessen digitaal voor te bereiden.
Ik maak gebruik van Word voor instructies die thuis nog eens goed doorgelezen moeten worden. Of bij strafwerk dat thuis gemaakt moet worden. Hieronder een printscreen van een een strafwerk opdracht die ik gemaakt heb ik Word.

7. Ik kan digitale leermiddelen inzetten om leerlingen te motiveren en stimuleren.
Ik kan leerlingen motiveren voor extra punten om een PowerPoint er mooier uit te laten zien. Ook denk ik dat inspelen op de interesses .door middel van een filmpje ook al een leerlingen stimuleert om op te letten. Door filmpjes zonder ondertiteling te gebruiken stimuleer je de leerling om zelf te vertalen en gebruik te maken van de verschillende strategieën die ze hebben geleerd tijdens een luistervaardigheid les.

8. Ik houd rekening met verschillen in niveau, interesse, leerstijl en werktempo van leerlingen bij het geven van opdrachten.

Ik werk graag met open opdrachten. Hierdoor kunnen leerlingen zelf hun interesses en hun leerstijl er in kwijt. Niveauverschil in een klas daar kan ik nog wel meer leren.  Rekening houden met werktempo doe ik door middel van meer tijd geven dan de gemiddelde leerling nodig heeft. En veel tijd in de les voor het werken aan de open opdracht.