1. Ik
kan de benodigde hard- en software organiseren, rekening houdend met de
procedures binnen de school.
Als een versie op de computer een update nodig heeft dan download ik hem
gewoon. Dat is ook de bedoeling. Andere dingen downloaden doe ik nooit zonder
toestemming van mijn coach. Zo heb ik in mijn tweede jaarstage Active inspire
gedownload voor de computer in het Engels lokaal. Zodat ik daarmee les kon
geven.
2. Ik kan voor aanvang van een les de benodigde ICT middelen op juiste
werking getest hebben.
Op
tijd aanwezig zijn om het geluid te controleren en zeker te weten dat de beamer
het doet. Ook bij gedownloade filmpjes moet ik eerste kijken of de
computer het filmpje wel wil afspelen.
3. Ik kan bij storingen op de computer zodanig handelen dat de les er zo
min mogelijk door wordt verstoord.
Ik ben erg creatief in mijn oplossingen. Mocht een les niet doorgaan door dat
er iets niet meer werkt, dan is dat geen probleem en doen we iets anders. Hier
raak ik nooit van in paniek. Ook plan ik bijna nooit een hele les ICT in dus
als er 10 minuten uitvallen, is dat
makkelijk op te vangen door een Engels spel te doen of iets te doen wat in de
volgende les gepland was.
4. Ik ken de regels die gelden voor computergebruik op school, ik kan
samen met collega's ICT gedragscodes ontwikkelen en deze uitdragen richting
leerlingen.
Ik ken de schoolregels met betrekking tot ICT. Ik weet wat de leerlingen wel en
niet mogen doen op de computer. Ik weet ook wat ik wel en niet op de computer
mag doen. Ik spreek mijn leerlingen hier ook op aan. Ik heb nog nooit nieuwe
gedragscodes ontwikkeld.
5. Ik
kan ICT middelen in verschillende, daarvoor geschikte,
onderwijssituaties/-activiteiten gebruiken en mijn keus beredeneren.
Als ik voor ICT kies, dan is het meestal omdat ik een filmpje wil laten zijn op
Youtube, voor een luistertoets of songtekst vertalen les. Ook maak ik gebruik van de ICT mogelijkheden op de
Stepping Stones website. Hier staan nog extra opdrachten die je kunt gebruiken
om je les opvullen voor dat de hoofdstuk toets komt.
Active
Inspire gebruik ik tot nu toe alleen nog om Grammatica uit te leggen.
6. Ik ben in staat om met behulp van de -onder instrumentele vaardigheden
- genoemde softwarepakketten mijn lessen digitaal voor te bereiden.
Ik maak gebruik van Word voor instructies die thuis nog eens goed doorgelezen
moeten worden. Of bij strafwerk dat thuis gemaakt moet worden. Hieronder een
printscreen van een een strafwerk opdracht die ik gemaakt heb ik Word.
7. Ik kan digitale leermiddelen inzetten om leerlingen te motiveren en
stimuleren.
Ik kan leerlingen motiveren voor extra punten om een PowerPoint er mooier uit
te laten zien. Ook denk ik dat inspelen op de interesses .door middel van een
filmpje ook al een leerlingen stimuleert om op te letten. Door filmpjes zonder
ondertiteling te gebruiken stimuleer je de leerling om zelf te vertalen en
gebruik te maken van de verschillende strategieën die ze hebben geleerd tijdens
een luistervaardigheid les.
8. Ik
houd rekening met verschillen in niveau, interesse, leerstijl en werktempo van
leerlingen bij het geven van opdrachten.
Ik werk graag met open opdrachten. Hierdoor kunnen leerlingen zelf hun
interesses en hun leerstijl er in kwijt. Niveauverschil in een klas daar kan ik
nog wel meer leren. Rekening houden met
werktempo doe ik door middel van meer tijd geven dan de gemiddelde leerling
nodig heeft. En veel tijd in de les voor het werken aan de open opdracht.
